A Polícia Civil de Garça investiga denúncia de agressões contra uma criança com Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH).
Conforme o boletim de ocorrência registrado pela mãe da criança, o garoto teria sido agredido por colegas de turma e pelo zelador da escola durante uma crise. O caso foi registrado na delegacia no dia 28 de abril, um dia depois da suposta agressão.
No registro policial consta que o menino de 11 anos teria passado por uma crise durante a aula, na Escola Estadual Hilmar Machado de Oliveira, e a mãe precisou buscá-lo. No local, segundo o BO, ela encontrou o filho no chão chorando, com rosto e braços vermelhos, acompanhado por um funcionário da escola.
Em casa, após acalmá-lo, o adolescente revelou à mãe que havia entrado em crise após ser alvo de chacotas e piadas de cinco alunos. Em meio à crise, um funcionário e outro aluno teriam segurado a criança, e o zelador da escola deu uma rasteira nele.
Na sequência, segundo o BO, o menino foi ao banheiro para tentar se acalmar e, ao sair do ambiente, foi vítima de novas agressões. O zelador teria dado um golpe do tipo “gravata” nele.
“Com as agressões ele ficou meio vermelho, depois meio roxinho. Só que as marcas piores vão ficar na cabeça dele, que é pior. Ele fala toda hora da chave no pescoço que ele levou. Eu só consegui fazer o BO no dia seguinte porque ele estava muito agitado no dia das agressões”, revela a mãe.
A ocorrência foi registrada como contravenções penais. O caso é investigado pela Polícia Civil.
NOTA
A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc) respondeu, em nota, que "não compactua com nenhum ato de violência, dentro ou fora da escola. Assim que identificado o ocorrido, a equipe gestora acionou os responsáveis e disponibilizou a rede protetiva do Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar (Conviva-SP)", diz o texto.
Ainda de acordo com a nota, a apuração está em andamento para avaliar a ocorrência. "A Diretoria de Ensino de Marília e equipe gestora da unidade seguem à disposição das autoridades e da comunidade escolar", finaliza a nota.
SINTOMAS
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é considerado de origem neurobiológica, com causas genéticas, sendo mais comum em crianças e adolescentes.
Os sintomas aparecem até os 12 primeiros anos de vida em 95% dos pacientes, sendo que 60% deles podem apresentar algum desses sinais até os 7 anos de idade.
O TDAH se manifesta pela combinação de dois tipos de sintomas: a desatenção e a hiperatividade/impulsividade.
Os 18 sintomas citados no DSM 5, o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, são um grupo de sinais que ajudam a identificar se o TDAH é do tipo Hiperativo Impulsivo, tipo Desatento ou do tipo Misto ou Combinado, onde há uma soma dessas características.
Os sintomas do TDAH – Hiperativo Impulsivo é diagnosticado quando a criança apresenta seis sintomas de uma lista de nove:
Inquietação;
Dificuldade de permanecer sentado;
Corre ou se movimenta com agitação em situações inadequadas;
Incapacidade de brincar ou se envolver em atividades de lazer em silêncio;
Incapacidade de permanecerem sentadas em situações sociais como lojas, restaurantes, reuniões, por um longo período;
Fala excessiva;
Responde antes que a pergunta seja completada;
Dificuldade de esperar sua vez;
Interrupção ou intromissão em conversas e jogos de outras pessoas;
É possível encontrar manifestações comportamentais como agressividade, excitabilidade, inquietação, falta de parâmetros de moderação, irritabilidade. Também, essas crianças apresentam problemas relacionados ao desenvolvimento cognitivo e alterações de humor.
Em 30 de novembro de 2021, foi sancionada uma lei que, de acordo com o Diário Oficial da União, obriga o poder público a desenvolver e manter programa de acompanhamento integral para educandos com dislexia, Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) ou outro transtorno de aprendizagem
Essa lei oferece o acompanhamento e assistência integral aos alunos da educação básica de escolas públicas e privadas, garantindo que as necessidades desses alunos sejam atendidas por uma equipe multidisciplinar, com profissionais da área da saúde, com terapias e medicamentos e da área da educação.
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